Welches Sprachniveau habe ich? Ein 5-Minuten-Test ganz ohne Grammatik

„Mittelstufe“ ist wohl das häufigste Niveau in Tandemprofilen. Das geben Leute an, die mit Mühe einen Kaffee bestellen, genauso wie Leute, die Serien ohne Untertitel schauen. Deinem Gegenüber sagt es deshalb fast nichts.

Dieser Test funktioniert anders als die Tests aus der Schule. Grammatik- und Vokabelaufgaben gibt es keine, nur Situationen aus dem Leben: eine Nachricht im Chat, eine Sprachnachricht von einer Minute, eine Diskussion darüber, wo es sich besser lebt. Du wählst aus, was du davon schaffst, und der Test zeigt dein Niveau auf der europäischen Skala A1–C2, getrennt für Verstehen, Schreiben und Sprechen.

Der Test: 12 Situationen

Mach den Test für die Sprache, die du lernst: Er passt zu jeder. Die Fragen kommen einzeln. Wähle bei jeder die schwierigste Antwort, die du ohne Übersetzer und ohne lange Vorbereitung schaffst. Schwankst du zwischen zwei, nimm die niedrigere: So wird das Ergebnis genauer.

1Du bekommst eine Nachricht von deinem Tandem. Was verstehst du ohne Übersetzer?

Bisher fast nichtsSehr kurze Nachrichten: „Hallo! Ich heiße Lucía und komme aus Valencia“Einfache Nachrichten aus dem Alltag: wo die Person arbeitet, was sie am Wochenende gemacht hatEine lange Nachricht über Erlebnisse und Pläne, auch wenn ein paar Wörter unbekannt sindFast alles in einem schnellen Chat, auch mit Abkürzungen und WitzenAlles, auch Ironie, Andeutungen und das, was zwischen den Zeilen stehtAlles wie in meiner Muttersprache: Ich merke sogar, wenn ein Text holprig geschrieben ist

2Jemand schickt dir eine Sprachnachricht von einer Minute. Was verstehst du?

Fast nichtsEinzelne Wörter und NamenWorum es geht und ein paar Details, wenn langsam und deutlich gesprochen wirdDas Wichtigste beim ersten Hören, die Details beim zweitenFast alles beim ersten Hören, auch wenn schnell gesprochen wirdAlles, auch Witze, Tonfall und das, was ungesagt bleibtAlles, sogar bei starkem Akzent, im Dialekt oder bei schlechter Tonqualität

3Du schaust eine Serie in dieser Sprache. Wie klappt es am besten?

Nur mit Untertiteln in meiner MutterspracheMit Untertiteln in meiner Muttersprache, aber ich erkenne schon bekannte WörterOhne Untertitel in meiner Muttersprache verstehe ich in einfachen Szenen einzelne SätzeMit Untertiteln in derselben Sprache verstehe ich das meisteOhne Untertitel verstehe ich das Wesentliche, wenn nicht zu schnell gesprochen wirdOhne Untertitel verstehe ich fast alles, auch die WitzeWie in meiner Muttersprache, egal in welchem Genre

4Ein Artikel über ein ernstes Thema, zum Beispiel über Wohnungspreise. Was verstehst du?

Fast nichtsEinzelne Wörter und ZahlenDie Überschrift und worum es ungefähr gehtDen Hauptgedanken, wenn ich mich mit dem Thema auskenneDie wichtigsten Argumente und die Meinung, die der Text vertrittAlles, auch lange Artikel zu schwierigen ThemenAlles, auch Feinheiten im Stil und Wortspiele

5Jemand mit dieser Muttersprache macht im Chat einen Witz. Was passiert?

Meistens merke ich gar nicht, dass es ein Witz istIch merke, dass es ein Witz ist, verstehe aber nicht immer, was daran lustig istEinfache Witze verstehe ich, Wortspiele seltenDie meisten Witze verstehe ich, und manchmal kontere ich mit einem eigenenIch verstehe Wortspiele und mache selbst Witze in dieser SpracheIch verstehe jede Art von Humor, auch Anspielungen auf die lokale Kultur

6Du willst im Chat von dir und deinem Tag erzählen. Was bekommst du hin?

Ohne Übersetzer bringe ich noch keinen Satz zustandeEinfache Sätze: Name, Land, Beruf, „Ich mag Kaffee“Eine kurze Nachricht über meinen Tag, mit Fehlern, aber verständlichEinen zusammenhängenden Bericht über eine Reise oder einen Film, der mir gefallen hatEine lange Nachricht mit Details und meiner Meinung; Fehler kommen vor, stören aber nichtIch schreibe mühelos und in jedem Ton: witzig für den Freundeskreis, förmlich für die ArbeitIch schreibe so, dass niemand merkt, dass es nicht meine Muttersprache ist

7Dein Gegenüber schreibt, dass es sich in der Großstadt besser lebt, aber du siehst das anders. Was antwortest du?

Darauf kann ich noch nicht antworten„Das finde ich nicht“ – mehr nicht„Das finde ich nicht“ und einen einfachen Grund: „Die Großstadt ist teuer“Meine Meinung und zwei, drei Gründe, auch wenn mir die Wortwahl schwerfälltIch gehe auf die Argumente ein und bringe eigene: Wir diskutieren auf AugenhöheIch diskutiere mit Fingerspitzengefühl: Bei Kleinigkeiten gebe ich nach, beim Wichtigen bleibe ich fest, und ein Witz ist auch mal drinIch kann überzeugen, wie in meiner Muttersprache

8Die Waschmaschine ist kaputt. Du musst deiner Vermieterin schreiben, was passiert ist und wann du zu Hause bist. Was kommt dabei heraus?

Ohne Übersetzer schaffe ich das nichtEin paar Wörter: „Waschmaschine kaputt. Hilfe, bitte“Eine einfache Nachricht: was kaputt ist und wann ich zu Hause binEine verständliche Nachricht: was passiert ist, was ich schon versucht habe, wann jemand vorbeikommen kannEine höfliche, klare Nachricht, auf die sofort eine sachliche Antwort kommtEine Nachricht im richtigen Ton: nachdrücklich, aber höflichEine Nachricht, die klingt, als hätte sie jemand mit dieser Muttersprache geschrieben

9Du sollst per Sprachnachricht eine Minute lang von dir erzählen, ohne Vorbereitung. Wie läuft das?

Ich sage „Hallo“ und meinen Namen, weiter komme ich nichtIch nenne Namen, Land und Beruf, mit auswendig gelernten SätzenIch erzähle in einfachen Sätzen von Familie, Arbeit und Hobbys, mit PausenIch erzähle frei, auch wenn ich nach Wörtern suche und Fehler macheIch erzähle ohne große Mühe ausführlich und beantworte auch unerwartete FragenIch spreche flüssig und genau, ohne Pausen für die WortsucheIch spreche wie in meiner Muttersprache

10Im Gespräch kommt eine Frage, auf die du nicht vorbereitet bist: wie man bei euch Silvester feiert. Was sagst du?

Ich verstehe die Frage nicht oder kann nicht antwortenEin, zwei Wörter: „Raclette. Feuerwerk“Ein paar einfache Sätze: „Wir essen Raclette, wir schauen ‚Dinner for One‘, um Mitternacht gibt es Feuerwerk“Ich erzähle von den Traditionen, auch wenn ich manches „mit anderen Worten“ erklären mussIch erzähle ausführlich, mit Geschichten aus meiner FamilieIch erzähle so, dass man das Fest vor sich sieht: mit Details, Vergleichen und HumorGenauso wie in meiner Muttersprache

11Mitten im Gespräch fällt dir ein Wort nicht ein. Was jetzt?

Das Gespräch stockt, ohne Übersetzer geht es nicht weiterIch suche das Wort im Übersetzer oder wechsle in eine andere SpracheIch umschreibe es, auch wenn das umständlich klingtFast immer finde ich einen Umweg, und das Gespräch läuft weiterDas passiert selten, und ein Synonym fällt mir sofort einIch weiß nicht mehr, wann mir das zuletzt passiert ist

12Stell dir eine ganze Stunde Gespräch mit Muttersprachlern vor. Wie läuft es?

Eine Stunde in dieser Sprache halte ich noch nicht durchEs reichte für eine Begrüßung und ein paar Sätze, danach half nur noch der ÜbersetzerWir haben über einfache Dinge gesprochen, ich musste oft nachfragen, und am Ende war ich völlig erschöpftDas Gespräch lief, auch wenn ich manchmal den Faden verloren habe, und gegen Ende war ich müdeWir haben frei gesprochen; schwierig wird es nur, wenn mehrere schnell und gleichzeitig redenEine Stunde ist leicht, auch in einer Runde, in der nur ich die Sprache gelernt habeIch merke keinen Unterschied zu meiner Muttersprache

So wird gerechnet. Für jede Fertigkeit zählt das Niveau, das mehr als die Hälfte deiner Antworten zu dieser Fertigkeit erreicht. Dein Gesamtniveau ist das mittlere der drei: weder das stärkste noch das schwächste. Und das Niveau fürs Profil richtet sich nach der schwächeren der beiden Fertigkeiten Schreiben und Sprechen, denn genau die bekommt dein Tandem mit.

Die Skala A1–C2, einfach erklärt

Die Skala A1–C2 hat der Europarat entwickelt, damit sich Kenntnisse in jeder Sprache einheitlich beschreiben lassen. Auf Deutsch heißt sie Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen, kurz GER, auf Englisch CEFR. Heute orientieren sich Schulen, Prüfungen und Unternehmen in vielen Ländern daran.

Warum du mehr verstehst, als du sagen kannst

Bei vielen, die eine Sprache selbst lernen, ist das Verstehen dem Sprechen ein, zwei Stufen voraus. Der Grund ist einfach: Verstehen heißt wiedererkennen. Sprechen heißt, sich zu erinnern und den Satz in Sekunden zusammenzubauen. Die Wörter, die du in einer Serie wiedererkennst, sind noch nicht die Wörter, die du selbst benutzt.

Was den Abstand verkleinert:

• Sprich jeden Tag ein bisschen. Eine Sprachnachricht von 30 Sekunden am Tag bringt mehr als ein einstündiges Gespräch einmal im Monat.
• Erzähl nach. Du hast eine Folge gesehen oder einen Artikel gelesen? Erzähl deinem Tandem in eigenen Worten davon. Beim Nacherzählen wandern Wörter von „erkenne ich“ zu „benutze ich“.
• Nimm Sprachnachrichten zweimal auf. Erst so, wie es eben kommt, dann noch einmal – jetzt, wo du weißt, wo du gestolpert bist. Auf Date&Learn kannst du dir eine Sprachnachricht vor dem Senden anhören und neu aufnehmen.
• Lass auch dein Sprechen korrigieren, nicht nur deine Texte. Bitte dein Gegenüber, dich in jeder Sprachnachricht auf einen Fehler hinzuweisen: den, der am häufigsten vorkommt.

Fallen bei der Selbsteinschätzung

• „Ich verstehe Serien, also bin ich B2.“ Verstehen und Sprechen sind verschiedene Fertigkeiten, deshalb zeigt der Test sie getrennt.
• „C1 heißt: keine Fehler.“ Nein. Fehler passieren auch auf C1, sogar in der Muttersprache. Das Niveau sagt, was du in der Sprache tun kannst, nicht, wie viele Fehler du dabei machst.
• „Ich hatte eine Eins in Englisch.“ Eine Schulnote misst, wie gut du den Lehrplan beherrschst, nicht, ob du dich unterhalten kannst.
• „Ich lerne die Sprache seit fünf Jahren.“ Jahre sind noch kein Niveau. Fünf Jahre Unterricht einmal pro Woche können weniger bringen als ein Jahr, in dem du jeden Tag schreibst.
• „Ich muss mein Niveau genau kennen.“ Fürs Profil und für die Wahl eines Tandems reicht ein Richtwert. Eine genaue Einstufung brauchst du nur für Dokumente, und da führt an einer offiziellen Prüfung kein Weg vorbei.

Welches Niveau brauchst du für einen Sprachaustausch?

Jedes. Aber auf jedem Niveau sieht der Austausch anders aus:

• A1–A2: kurze Nachrichten, der Übersetzer griffbereit, Fragen zu einfachen Dingen. Hier zählt, wie oft ihr schreibt, nicht wie lang.
• B1–B2: freies Schreiben, Sprachnachrichten, Diskussionen über Filme und Pläne. Die beste Zeit, um ein festes Tandem zu finden.
• C1–C2: Gespräche über Kultur, Werte und die Feinheiten der Sprache. Du brauchst keine Übung mehr, sondern ein interessantes Gegenüber.

Am besten funktioniert ein Austausch, wenn ihr beide in der Sprache der anderen Seite ungefähr gleich weit seid. Wie du so ein Tandem findest, erklären wir im Ratgeber „Tandempartner finden“.

So prüfst du dich gemeinsam mit deinem Tandem

Der Test zeigt, wie du dich selbst siehst. Dein Tandem kann von außen draufschauen. Bitte um drei kurze Übungen:

1. Nacherzählen. Du bekommst eine Sprachnachricht von einer Minute und gibst sie in eigenen Worten wieder. Danach erfährst du, was du falsch verstanden hast.
2. Ein Foto beschreiben. Du beschreibst eine Minute lang ohne Vorbereitung ein Foto. Dein Gegenüber achtet auf Pausen und auf die Wörter, nach denen du am längsten gesucht hast.
3. Etwas erklären. Du erklärst die Regeln eines Spiels deiner Wahl oder ein Rezept. Das ist schwerer, als es klingt: Du brauchst genaue Wörter und die richtige Reihenfolge.

Schaffst du alle drei ohne Übersetzer und versteht man dich auf Anhieb, liegt dein Sprechen wahrscheinlich schon bei B1 oder höher.

Du kennst jetzt dein Niveau? Dann trag es in dein Profil ein. So wissen alle sofort, wie sie mit dir reden können.

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